Чужой мир
Всё было таким чужим в это утро. Сначала она проснулась в новой комнате, где до сих пор пахло краской, потом ехала на машине по улицам, названий которых она не знала. И вот машина остановилась перед громадиной из бетона и стекла, куда стекались толпы безликих школьников. И куда ей совсем не хотелось.
– Мне пойти с тобой? – спросила мама, пытаясь понять по глазам дочери, что она чувствует. Мелина покачала головой и быстро вышла из салона. Не хватало ещё, чтобы мама заметила, как ей страшно.
– В обед увидимся! – крикнула она на прощание и подчёркнуто небрежно махнула рукой, после чего захлопнула дверцу машины. Автомобиль сдал назад и укатил вдаль. Теперь Мелина осталась совсем одна в этом чужом мире.
Господин Геллер уже ждал Мелину перед её новым классом. Нужный кабинет она нашла без чьей-либо помощи, так как ей и родителям его уже показывали во время вступительного собеседования.
– А, вот и ты. Отлично. Идём! – сказал новый учитель, подталкивая её в классную комнату.
Когда Мелина вошла в класс и остановилась перед двадцатью учениками, то почувствовала, что ей не хватает воздуха. Прежнее беспокойство сменилось мёртвой тишиной. Все уставились на неё.
– Знакомьтесь, Мелина Бернхард, – представил девочку классу господин Геллер, положив руки ей на плечи. – Она переехала в наш город несколько дней назад и с сегодняшнего дня будет учиться с вами. Надеюсь, вы поможете ей освоиться на новом месте.
Он указал на свободное место в третьем ряду.
– Хочешь, садись там.
«В любом случае на задней парте я не буду привлекать к себе много внимания», – думала Мелина, шагая к своему новому месту.
– Мелине тринадцать лет, родом она из пригорода Франкфурта. Может, ты и сама что-то о себе расскажешь?
Мелина почувствовала, как у неё пересохло во рту, когда все разом повернулись к ней. Так, наверное, чувствуют себя животные в зоопарке! Она пыталась представить, как её видят другие: низенькая, хрупкая, довольно неспортивная и невзрачная; длинные каштановые локоны, острый нос – и вскочивший сегодня прыщ на подбородке, который наверняка казался всем отвратительным.
Что она должна сказать? Мелина пожала плечами и покачала головой с застенчивой улыбкой. Хоть бы урок уже начался, тогда она могла бы слиться со стеной. Или провалиться сквозь землю.
– Что ж, тогда я ещё кое-что добавлю, чтобы ты не казалась чужой своим одноклассникам, – продолжал господин Геллер.
О, значит, она своим одноклассникам – чужая? Вот это интересно!
– Любимые предметы Мелины – немецкий и английский. Она очень любит животных. Во Франкфурте она и одна её подруга вместе ухаживали за лошадью, а дома у неё живёт морская свинка по кличке Каспар…
– Каппер, – негромко поправила Мелина.
– Шнаппер, – буркнул кто-то.
Но Мелина почти не обратила на это внимания. В этот момент она изо всех сил боролась со слезами. Неужели обязательно было упоминать сейчас Самару? Эта милая гнедая кобылка была первой причиной, по которой ей так не хотелось переезжать.
– …а в свободное время Мелина любит читать. Может, есть ещё какие-то хобби? – вновь обратился к ней учитель.